Aviso para las familias
Del 18 de mayo al 1 de junio, se podrá entregar en los centros docentes, en formato papel, las solicitudes de escolarización.
Consulta los plazos aquí
Información sobre medidas educativas, y sobre procesos de evaluación, promoción y titulación del alumnado durante el tercer trimestre,
Según la Orden del 13 de marzo de 2020, por la que se adoptan medidas preventivas de salud pública en la Comunidad de Andalucía como consecuencia de la situación y evolución del coronavirus:
Se procede a la suspensión de la actividad docente presencial en todo el Sistema Educativo Andaluz del 16 al 27 de marzo de 2020.
No obstante, el Congreso aprobó la prórroga del estado de alarma por otras dos semanas para combatir el coronavirus, por lo que:
Se suspende la actividad docente presencial hasta nuevo aviso
——– COMUNICADOS PLAZOS DE ESCOLARIZACIÓN ——–
Una vez que finalice el estado de alarma, se podrá entregar en los centros docentes, en formato papel, las solicitudes durante 12 días hábiles más (sin contar fiestas, ni sábados, ni domingos).
Respecto a la presentación telemática de solicitudes de escolarización, se recuerda que sigue disponible esta posibilidad durante el periodo de interrupción ocasionado por el estado de alarma. Una vez que se normalice la situación, al igual que en formato papel, las solicitudes teletramitadas podrán seguir realizándose hasta el final del plazo que se establezca, que coincidirá con la fecha de entrega de la documentación en papel en los centros docentes. Más información
Según la Orden del 13 de marzo de 2020, por la que se adoptan medidas preventivas de salud pública en la Comunidad de Andalucía como consecuencia de la situación y evolución del coronavirus:
Se procede a la suspensión de la actividad docente presencial en todo el Sistema Educativo Andaluz del 16 al 27 de marzo de 2020
Para solicitar plaza, podrá hacerse con DNI o Certificado Digital, con Clave de Autenticación. No obstante, como medida excepcional debido a la suspensión de la actividad educativa, se ha habilitado una herramienta que permite solicitar plaza sólo con el DNI y el teléfono móvil mediante el siguiente enlace:
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/accesoTramite/439/
Para solicitar plaza – 2
PLAN DE ACTUACIÓN PARA LA FORMACIÓN DEL ALUMNADO VÍA TELEMÁTICA
PLAN DE ACTUACIÓN FAMILIAS REGISTRO MODIFICADOWeb del IES Fernando III el Santo Priego de Córdoba
El profesorado junto con el equipo directivo del IES Fernando III ha comenzado durante el curso 2017/18, poner en marcha una nueva web que mostrará a las personas interesadas, que el Fernando III es un centro dinámico, activo y ocupado en que alumnado y profesorado participe en proyectos que desarrollan y completan los currículos propuestos por las autoridades educativas.
Acceso a las Áreas del IES
Área científico tecnológica
Accede a las programaciones básicas del área científico-tecnológica
Área artística
Accede a las programaciones básicas del área artística
Área de FP
Accede a las programaciones básicas de FP
Área social-lingüística
Accede a las programaciones básicas del área social-lingüística
FOL
Accede a las programaciones básicas de FOL
Orientación
Accede a las programaciones básicas del área social-lingüística
Áreas Curriculares
La adquisición de conocimientos artísticos, la participación activa y autónoma en prácticas artísticas cotidianas, propiciando el respeto por la diversidad cultural, la resistencia a toda forma de discriminación y el sentido crítico de las representaciones socioculturales
dominantes.
Nos encontramos en un momento histórico clave en el que el desarrollo científico y tecnológico cobran un papel crítico en la sociedad, la cultura e incluso en la manera de relacionarnos entre las personas. Esta área ayuda a comprender las bases de conocimiento que se reflejan en la investigación, desarrollo e innovación.
La formación profesional provee al alumnado de las competencias profesionales clave para cada una de las áreas de conocimiento. Se trabaja a tres niveles: saber, saber hacer y saber estar. No solo se forman profesionales, se trabaja además en el desarrollo como personas. Habilidades profesionales y personales.
La lingüística está constituida por todas las manifestaciones del lenguaje humano, y tiene en cuenta todas las formas de expresión. Es muy importante para la cultura general: en la vida de los individuos y de las sociedades. Todo el mundo, de hecho, poco o mucho, se ocupa del lenguaje.
Proyectos
Además de las áreas de conocimiento y los departamentos que sirven de apoyo a todo el centro, el instituto participa en diferentes proyectos que ayudan al alumnado a cubrir determinadas necesidades educativas, sociales y de apoyo. En la actualidad, el IES Fernando III participa en los siguientes proyectos:
El programa de acompañamiento escolar está destinado a mejorar las perspectivas escolares de los alumnos con algunas dificultades en la Educación Secundaria Obligatoria. Es un programa gratuito y se persigue la adquisición de destrezas básicas, la mejora en el hábito lector y la incorporación plena al ritmo de trabajo ordinario
El proyecto bilingüe trae consigo una serie de ventajas para todo el alumnado del centro. Contamos con una AUXILIAR LINGÜÍSTICA, de nacionalidad estadounidense, que nos ayudará a llevar a cabo este proyecto y que nos acercará a su lengua, cultura y forma de vivir.
El proyecto coeducación persigue fomentar la igualdad entre hombres y mujeres. Es necesario para conseguir unas escuelas más justas y que preparen al alumnado de forma integral, capacitándolo para vivir en una sociedad igualitaria en derechos y responsabilidades para hombres y mujeres.
Desde el curso escolar 2007/2008, el IES ‘Fernando III’ forma parte de la Red de Centros TIC que aplican las nuevas tecnologías a la enseñanza. Se cuenta con 3 aulas de Informática. La adaptación como Centro TIC ha supuesto la incorporación de dos aulas dotadas de ordenadores fijos y cuatro carritos de portátiles.
En este programa, el alumnado recibe entrenamiento con monitores especializados. Los objetivos de este programa son el fomento de la adquisición de hábitos actividad física y deportiva y hacer de la práctica deportiva un instrumento para la adquisición de valores como la solidaridad, la colaboración…
La Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» es una red de centros interesados en compartir iniciativas, recursos y experiencias para la mejora de la convivencia escolar y la difusión de la Cultura de Paz, contrayendo un compromiso de profundización en aspectos concretos de su Plan de Convivencia.
Erasmus+ es el programa europeo en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte para el periodo 2014-2020.
Es el programa único que trata de impulsar las perspectivas laborales y el desarrollo personal, además de ayudar a nuestros sistemas de educación, formación y juventud a proporcionar una enseñanza y un aprendizaje que doten a las personas de las capacidades necesarias para el mercado laboral y la sociedad actual y futura.
